Συμμετέχουν 22 σχολεία με 28 έργα και 484 μαθητές και 86 εκπαιδευτικοί της Ηλείας
Ρεπορτάζ Ελένη Παπαδοπούλου
Για δεύτερη σχολική χρονιά διοργανώνεται σήμερα στον Πύργο, στο χώρο εκδηλώσεων του 4ου Γυμνασίου Πύργου με την συμμετοχή 22 σχολείων και 28 έργων, το Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας με τίτλο, «6ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας» (www.digifest.info), από τον σχoλικό Σύμβουλο Πληροφορικής Π.Ε. Αχαΐας - Ηλείας Δρ. Θεόδωρο Μπίρμπα και το Κέντρο πληροφορικής και νέων τεχνολογιών Ηλείας, υπό την αιγίδα του ΥΠ.Π.Ε.Θ. με την στήριξη της Δ/νσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ηλείας. Φέτος, τον έκτο χρόνο εφαρμογής του σε πανελλήνια κλίμακα, το Φεστιβάλ διοργανώνεται σε 17 περιφερειακές ενότητες εκπαίδευσης και για δεύτερη συνεχή χρονιά στην Ηλεία στην πόλη του Πύργου. Για το Φεστιβάλ, παραχώρησαν χθες συνέντευξη τύπου ο Δ/ντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Β. Δημητρέλλος, ο σχολικός σύμβουλος Πληροφορικής Ηλείας - Αχαίας κ. Θεόδωρος Μπίρμπας και ο υπεύθυνος ΚεΠληΝεΤ Ηλείας κ. Παναγιώτης; Δρούζας.
Το στίγμα του Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας, έδωσε ο Δ/ντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Β. Δημητρέλλος, τονίζοντας ότι αυτή η σχολική καινοτόμος δράση παρουσίασης εφαρμογών ψηφιακής δημιουργίας μαθητών, διεξάγεται με την βοήθεια και την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών πληροφορικής των σχολικών μονάδων σε συνεργασία με άλλες ειδικότητες εκπαιδευτικών. Θα παρουσιαστούν έργα ψηφιακής δημιουργίας, που εκπονήθηκαν στα μαθήματα Πληροφορικής, καθώς και από διάφορες σχολικές δραστηριότητες (Περιβαλλοντικές, Πολιτιστικές, Αγωγής Υγείας κ.α.)
Όπως τόνισε ο κ Δημητρέλλος «Στόχος του 6ου Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας είναι να δώσει την ευκαιρία για:
α) την ανάδειξη της δημιουργικότητας των μαθητών και των εκπαιδευτικών Πληροφορικής, και όχι μόνο, και της παρουσίασης της εργασίας τους σε συμμαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς και την ευρύτερη κοινωνία,
β) την ενημέρωση και την διάδοση των μαθησιακών δραστηριοτήτων οι οποίες καλλιεργούν τη δημιουργικότητα και την ολόπλευρη μάθηση μέσω των σχεδίων εργασίας και της επίλυσης πρακτικών προβλημάτων, και
γ) την επικοινωνία των μελών της σχολικής κοινότητας (μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς) μεταξύ των και με την ευρύτερη κοινωνία.Γι’ αυτό το λόγο το Μαθητικό Φεστιβάλ δεν έχει διαγωνιστικό χαρακτήρα, αλλά βραβεύεται κάθε συμμετοχή.
Φέτος συμμετέχουν στις παρουσιάσεις 484 μαθητές, 86 εκπαιδευτικοί με 28 έργα από 22 σχολεία (11 Δημοτικά, 6 Γυμνάσια, 3 Γενικά Λύκεια και 2 Επαγγελματικά Λύκεια)»
Το Φεστιβάλ δεν έχει διαγωνιστικό χαρακτήρα
Από την πλευρά του ο Σχολικός Σύμβουλος κ. Μπίρμπας, μίλησε για την ιδέα του φεστιβάλ που πρωτοεμφανίστηκε στην Κρήτη από μια ιδέα του σχολικού συμβούλου Γ. Γώγουλου και την οποία υιοθέτησαν τα επόμενα χρόνια και άλλες περιφερειακές ενότητες. Και φέτος θα διρογαωθεί και στις τρεις περιφερειακές ενότητες και αναφερόμενος στον Πύργο τόνισε ότι υπήρξε αυξημένο ενδιαφέρον από τα σχολεία του νομού.
«Το φεστιβάλ δε θα αναδείξει κάποιο νικητή, δεν είναι διαγωνισμός, γι αυτό και όσα σχολεία εκδήλωσαν ενδιαφέρον συμμετέχουν με το δικό τους πρότζκετ, αρκεί το δρώμενο αυτό να είναι ψηφιοποιημένο, σε βίντεο ή σε power point όπου και θα το παρουσιάσουν. Διευκρινίζεται λοιπόν πως το Μαθητικό Φεστιβάλ δεν έχει διαγωνιστικό χαρακτήρα, αλλά στοχεύει στο να δίνει κίνητρο για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας των μαθητών γι’ αυτό και επιβραβεύει την κάθε συμμετοχή.
Στόχος μας είναι να παρουσιάσουμε τι γίνεται στα σχολεία σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς και να δώσουμε την ευκαιρία στους μαθητές να δουλέψουν πάνω σε ένα θέμα, να δημιουργήσουν και να έχουν την ευχαρίστηση ότι η εργασία τους αυτή δε θα καταχωνιαστεί αλλά θα παρουσιαστεί στο κοινωνικό περιβάλλον που ζουν και θα παραμείνει στη δημοσιότητα μέσω του διαδικτύου. Πιστεύω ότι δίνει στα παιδιά μεγάλες δυνατότητες, αλλά και το κίνητρο της δημιουργίας, πρώτα απ’ όλα να αρχίσουν να ερευνούν, να σκέφτονται διάφορα προβλήματα της κοινωνίας και πάνω σε αυτά να στήνουν εργασίες βάσει των οποίων θα μπορούν να κάνουν και αργότερα στη μελλοντική τους ζωή κάποιες αντίστοιχες ενέργειες». Παράλληλα ο κ. Μπίρμπας επισήμανε ότι επειδή όπως λέμε θέλουμε το σχολείο να έχει επαφή με την κοινωνία, καλό θα ήταν να το παρακολουθήσουν και οι γονείς για να δουν το έργο των παιδιών τους αλλά και όλοι όσοι πολίτες θέλουν, όπως και μαθητές όλων των σχολείων και όχι μόνο όσων συμμετέχουν με ένα ψηφιακό δρώμενο. Τέλος ανέφερε ότι « αυτό το Φεστιβάλ είναι μια καινοτομία που εφαρμόζεται και στον Πύργο πλέον, και θα είναι ένα μεγάλο κέρδος για την περιοχή μας αλλά και για την εκπαίδευση των παιδιών μας» και ακόμα ότι πέρα από την 10 λεπτη παρουσίαση των εργασιών για κάθε συμμετοχή, θα μπορούν οι μαθητές να συμμετέχουν και σε ένα ψηφιακό εργαστήριο που θα εξελίσσεται στο χώρο του Φεστιβάλ Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Εργαστήριο στο περιβάλλον
Scratch.
Ακολούθως, ο υπεύθυνος του ΚΕΠΛΗΝΕΤ Ηλείας κ. Παναγιώτης Δρούζας, έδωσε την διεύθυνση της ιστοσελίδας του 6ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας της. Η ιστοσελίδα που φιλοξενεί τα έργα του 6ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας του Πύργου έχει διεύθυνση http://6digifestilei.blogspot.gr/ και στο οποίο έχουν αναρτηθεί όλα τα πρότζεκτ με τις συμμετοχές που θα παρουσιαστούν όπως και πολλές άλλες λεπτομέρειες και θα παραμείνουν.
Τα έργα που θα παρουσιαστούν σήμερα στο Φεστιβάλ
| a09 |
| Γνωρίζω την Ευρώπη ...παίζοντας - 10θεσιο Δημοτικό Σχολείο Αρχαίας Ολυμπίας Λαμπρόπουλος Διονύσιος (ΠΕ19), Κουτσουνάς Ιωάννης (ΠΕ11), Πούρνου Ελένη (ΠΕ70), Αθανασοπούλου Αγγελική (ΠΕ70), Παπανδρέου Χαρίκλεια (ΠΕ06) |
| Κανόνες Ασφαλούς Πλοήγησης Στο Διαδίκτυο animation - Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Σκουροχωρίου Δρούζας Παναγιώτης (ΠΕ19), Σώκκας Βασίλειος (ΠΕ70) |
| Ηλεκτρονικό ταξίδι στο κόσμο των γνώσεων - 1ο Δημοτικό Σχολείο Ζαχάρως Πολύζος Γεώργιος (ΠΕ19), Καλαντζή Διονυσία (ΠΕ70), Σταματόπουλος Κώστας (ΠΕ70) |
| Ψάχνοντας την έξοδο του λαβύρινθου - 1ο Δημοτικό Σχολείο Ζαχάρως Πολύζος Γεώργιος (ΠΕ19), Καλαντζή Διονυσία (ΠΕ70), Σταματόπουλος Κώστας (ΠΕ70) |
| ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ ΚΛΟΟΥΝ - Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Σκουροχωρίου Δρούζας Παναγιώτης (ΠΕ19), Καραμεσίνη Δήμητρα (ΠΕ70) |
| Οι πρώτες Βοήθειες στο κινητό και το tablet - 4o Γυμνάσιο Πύργου Αγγελόπουλος Βασίλης (ΠΕ20), Μάρκου Θεοδώρα (ΠΕ07), Τζανέτου Αφροδίτη (ΠΕ06) |
| a10 |
| Δημιουργία ψηφιακού κόμικ για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο - 1ο Δημοτικό Αμαλιάδας Ντόβα Αγαθή (ΠΕ19), Παναγιωτάρας Δημήτριος (ΠΕ70), Καράμαλλη Νίκη (ΠΕ70) |
| Κατασκευή φωτεινού σηματοδότη κυκλοφορίας με Arduino - 1o Δημοτικό Σχολείο Βάρδας Κολλιόπουλος Σταύρος (ΠΕ20), Τσαπικούνη Ολυμπία (ΠΕ70) |
| Ανάδειξη ηθικών αξιών μέσα από τον αθλητισμό - 3ο Γυμνάσιο Αμαλιάδας Μπαλαδάκης Βασίλης (ΠΕ19), Δαμιανάκη Ελένη (ΠΕ11) |
| Βιντεοπαρουσίαση καλλιτεχνών 20ου αιώνα. - 3ο Γυμνάσιο Αμαλιάδας Μπαλαδάκης Βασίλειος (ΠΕ19), Σκορδίλη Ελένη (ΠΕ16) |
| Επάλ - λη Διάσταση III - 1ο ΕΠΑΛ Αμαλιάδας Κουλούρης Δημήτρης (ΠΕ19), Γιατρά Ζωή (ΠΕ02), Μπάλλα Σταυρούλα (ΠΕ02) |
| a11 |
| Εικονική περιήγηση Βαρθολομιού - 1ο Δημοτικό Σχολείο Βαρθολομιού Μηχανός Παναγιώτης (ΠΕ20), Κωνσταντόπουλος Αλέξιος (ΠΕ71), Πότσου Αικατερίνη (ΠΕ70), Στούμπος Ταξιάρχης (ΠΕ70) |
| Παιδική χαρά - 2ο Δημοτικό Σχολείο Γαστούνης Μηχανός Παναγιώτης (ΠΕ20), Μαυρόγιαννη Ευτυχία (ΠΕ09), Μούγιος Ανδρέας (ΠΕ70), Μπατιστάτου Ουρανία (ΠΕ70) |
| Ζωγραφίζοντας το Διάστημα - 1ο Δημοτικό Αμαλιάδας Ντόβα Αγαθή (ΠΕ19), Γιαννοπούλου Θεοδώρα-Παναγιώτα (ΠΕ08), Παναγιωτάρας Δημήτριος (ΠΕ70), Καράμαλλη Νίκη (ΠΕ70) |
| Συσκευή ραντάρ, με Arduino - Γενικό Λύκειο Γαστούνης Περδίκη Δήμητρα (ΠΕ19) |
| Μαθητικό blog με θέμα Οι Πρόσφυγες χθες και σήμερα - Γενικό Λύκειο Βαρθολομιού Σταυρόπουλος Πέτρος (ΠΕ19), Μανουσιάδη Χριστίνα (ΠΕ02), Σταυρόπούλου Ειρήνη (ΠΕ02) |
| a12 |
| Εξερευνώντας το διάστημα με ένα ρομπότ - 4ο Δημοτικό Σχολείο Πύργου Αδαμόπουλος Νικόλαος (ΠΕ19), Φωτόπουλος Σπυρίδων (ΠΕ70) |
| Ο Ελληνογλωσσοκλής - 6ο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας Δρούζας Παναγιώτης (ΠΕ19), Παπαζαφειρόπουλος Κωνσταντίνος (ΠΕ70) |
| Συναγερμός με Laser αισθητήρα διέλευσης - Γυμνάσιο Βουνάργου Κωνσταντέλος Χάρης (ΠΕ19), Χούπας Γεώργιος (ΠΕ04) |
| Το φάντασμα του Marley - Γυμνάσιο Νεοχωρίου Ντόκου Αικατερίνη (ΠΕ19) |
| Aνιχνευτής με ταινία προβολής του - 1o ΕΠΑΛ Πύργου Aντωνόπουλος Αντώνης (ΠΕ19), Πανόπουλος Αθανάσιος (ΠΕ17), Λαμπαούνας Ανδρέας (ΠΕ19) |
| a13 |
| Περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση με τη χρήση της εκπαιδευτικής ρομποτικής - 8o Δημοτικό Σχολείο Πύργου Μπίρμπας Θεόδωρος (ΠΕ19), Κουζούλη Σοφία (ΠΕ06), Μπουγά Μαρία (ΠΕ70), Κατσίμπελης Αθανάσιος (ΠΕ70) |
| Τα Χριστούγεννα του Τάκι Κο - 6ο Δημοτικό Σχολείο Πύργου Τσουράς Γιώργος (ΠΕ20), Κωβαίου Διονυσία (ΠΕ70) |
| Φωτογραφία-ακινητοποιημένος χρόνος - 2ο Γυμνάσιο Πύργου Ανδρουτσοπούλου Παρασκευή (ΠΕ19) |
| Επιθεωρητές περιβάλλοντος από...άλλο πλανήτη - 4ο Γυμνάσιο Πύργου Τζάννε Ευαγγελία (ΠΕ20), Μαυρομάτης Κωνσταντίνος (ΠΕ02), Μπαντούνα Μαρία (ΠΕ06), Φωτοπούλου Παναγιώτα (ΠΕ02) |
| 2ο Γυμνάσιο Πύργου app - 2ο Γυμνάσιο Πύργου ΜΠΟΚΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ (ΠΕ19) |
| Ρομποτικός βραχίονας ελεγχόμενος από ηλεκτρονικό υπολογιστή - 1ο ΕΠΑΛ Πύργου Αντωνόπουλος Αντώνης (ΠΕ19), Μπάστας Παναγιώτης (ΠΕ17), Πανόπουλος Αθανάσιος (ΠΕ17), Λαμπαούνας Ανδρέας (ΠΕ19) |
| a14 |
| Game - 2ο Γενικό Λύκειο Πύργου Μπέλτσος Νικόλαος (ΠΕ20) |